中翻西2、經由過程講故事厚實孩子 翻譯詞彙
(5)按照孩子已有 翻譯常識經驗，引導孩子借助選圖、拼圖、繪畫、粘貼圖片來表達故工作節。可充實利用舊圖書，舊畫報中的某些圖片，讓孩子挑選人物、動物、景物等拼成有情節的畫面，再編成小故事講出來。
(1)講故事時，爸爸媽媽應用親熱的語氣，把故工作節活潑、形象地描述出來，盡可能避免詞不達意、缺少條理，給孩子造成錯覺。
(1)成人給孩子講故事首先要對峙說通俗話，禁用方言，要以清晰、準確、規範 翻譯語言為孩子做勤學習語音的表率。
(1)成人給孩子講故事首先要對峙說通俗話，禁用方言，要以清晰、準確、規範 翻譯語言為孩子做勤學習語音的表率。
講故事—成長語言能力
語言能力包羅：准確清晰 翻譯發音、一定數目的辭彙、口頭表達能力三個方面 翻譯社講故事，對全面提高孩子的語言能力十分主要。如何經由過程故事發展孩子 翻譯語言能力呢?
(2)應該以故事內容這個特定情況，充實給孩子供應模仿、練習的機遇，如模擬故事中某些對話、聲響等。
(3)把故事中的某些經常使用詞讓孩子用同義詞(或鄰近詞)換一換，爸爸媽媽適時地加以啟發並做出評價(必定或否認) 翻譯社
(2)講故事時所觸及的詞義要淺顯、準確，盡量讓孩子運用已有 翻譯常識經驗自己來诠釋詞義 翻譯社
(4)故事講到某一關頭處，中止講述，啟發引導孩子用自己 翻譯想像，創編出今後的情節。
(4)邊講邊啟發孩子填出部分關鍵詞，如：「樹林中竄出一隻(凶悍)的山君，三隻小白兔(飛快)地跑去……」
(1)講故事過程中，可借助於臉色、手勢等來演示一些常見的、淺近的詞，接濟孩子理解詞義。
。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯(3)講完故過後，可讓孩子複述故事(故事中部門情節或故事大意)，以培育孩子的概括能力，發展孩子的締造力 翻譯社
1、經由過程聽故事練習孩子的說話
(2)給孩子講故事時要重視視聽結合，借助實物、口形示範和手勢等直觀手段，形象具體地向孩子示範發音，並讓孩子反覆的分辨和體驗。
3、經由過程講故事培養孩子的表達能力
(3)在講完一個故過後，可把故事中活潑、有趣、可遊戲 翻譯情節，根據孩子的年齒特點編成遊戲，讓孩子在輕鬆興奮的遊戲過程中掌握說話。
以下內文出自: http://blog.roodo.com/zhilikaifa/archives/61338554.html有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社
(2)應該以故事內容這個特定情況，充實給孩子供應模仿、練習的機遇，如模擬故事中某些對話、聲響等。
(3)把故事中的某些經常使用詞讓孩子用同義詞(或鄰近詞)換一換，爸爸媽媽適時地加以啟發並做出評價(必定或否認) 翻譯社
(2)講故事時所觸及的詞義要淺顯、準確，盡量讓孩子運用已有 翻譯常識經驗自己來诠釋詞義 翻譯社
(4)故事講到某一關頭處，中止講述，啟發引導孩子用自己 翻譯想像，創編出今後的情節。
(4)邊講邊啟發孩子填出部分關鍵詞，如：「樹林中竄出一隻(凶悍)的山君，三隻小白兔(飛快)地跑去……」
(1)講故事過程中，可借助於臉色、手勢等來演示一些常見的、淺近的詞，接濟孩子理解詞義。
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1、經由過程聽故事練習孩子的說話
(2)給孩子講故事時要重視視聽結合，借助實物、口形示範和手勢等直觀手段，形象具體地向孩子示範發音，並讓孩子反覆的分辨和體驗。
3、經由過程講故事培養孩子的表達能力
(3)在講完一個故過後，可把故事中活潑、有趣、可遊戲 翻譯情節，根據孩子的年齒特點編成遊戲，讓孩子在輕鬆興奮的遊戲過程中掌握說話。
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