花蓮北濱國小位居花蓮市,倒是所人數不到百人的小校,透過推動海洋教育、烏克麗麗及意象書法等特色課程,校長周春玉說,待用課程的進入,教訓他們這群玩藝術的人,將來會變什麼模樣,帶給小同夥對未來的想像。
由一群六年級生成立的「待用課程」團隊,2年前默默在桃園、高雄及花蓮三地深耕,以「非學科」藝術課程,量身計劃課程、設置裝備擺設師資,今約請來自非洲馬達加斯加島 翻譯音樂玩家KILEMA以環保素材自製樂器,與鞭策烏克麗麗的花蓮北濱國小學生來一場超出說話的音樂交換。
(中時)
「但願有天他們也能靠本身的專業吃飯!」陳欣婷是土生土長的花蓮人,在花蓮學跳舞,靠著藝術專業延續向上研究,她說,在進修上不敷精采的學生,不是因為沒天禀,而是沒樂趣,透過做本身喜好的事,建立自信,發揮天份。
![花蓮》待用課程到花蓮 逾越說話玩音樂 花蓮》待用課程到花蓮 逾越語言玩音樂](http://img.chinatimes.com/newsphoto/2017-09-06/656/20170906004383.jpg)
非洲馬達加斯加島的音樂家KILEMA以環保素材包羅南瓜殼、拼接木箱與煞車線製成的「吉他」及水盆等近10種「樂器」,即使說話欠亨,但透過音樂節拍,以馬達加斯加的三種鼓掌模式,成功帶動現場氛圍,拉近與學生的距離,現場氣熱絡。
待用課程團隊1年前來到花蓮,為花蓮針對禪光育幼院、北濱國小及口足畫家金根鴻設計課程,總司理陳欣婷說,待用課程的概念來自「待用咖啡」,透過網路課程認養,一堂課450元的金額,由幫助者自行選擇受助黉舍,各類課程以15小時至30小時不等,帶來3個月至2年的課程。
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